Место предмета «История» в системе школьного образования определяется его познавательным и

мировоззренческим значением, воспитательным потенциалом, вкладом в становление личности

молодого человека. История представляет собирательную картину жизни людей во времени, их

социального, созидательного, нравственного опыта. Она служит важным ресурсом

самоидентификации личности в окружающем социуме, культурной среде от уровня семьи до уровня

своей страны и мира в целом. История дает возможность познания и понимания человека и общества

в связи прошлого, настоящего и будущего.